2024年11月27日，由成都市教育局、广元市教育局、天府新区社事局指导，成都市教育科学研究院、广元市教育科学研究所、四川天府新区教育科学研究院、剑门关景区等联合组织开展“剑门关—翠云廊·云端研学”活动在剑门关景区成功举行。

　“蚕丛及鱼凫，开国何茫然，尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。”不到剑门关，怎知蜀道难？

　　剑门关位于四川省广元市剑阁县，是中国古代著名的关隘之一，也是蜀道的重要组成部分。

　　学生通过对蜀道的深入研究与实地探寻，感受这条古道所承载的丰富文化内涵以及它所带来的地域间的文化交融，从而加深了对中华民族多元一体格局形成过程的理解与认同，激发对家乡历史文化的热爱之情，培养民族自豪感。在近3个月的时间里，老师们勠力同心，最终为大家呈现一场不虚此行的时空盛宴。

　　9月初，“剑门关——翠云廊”云端研学课程启动，四川天府新区云端研学平台同步上线课程，1534名学生通过云端研学平台进行前置学习，通过微课、互动练习、闯关等学习活动激发学生学习兴趣，储备知识，引领学生开启探究之旅。

　　期间，在四川省博物院鼎立支持下，天府新区教育科学研究院与李青名师工作室结合“蜀道”专题展，在四川省博物院开展了四期“小学生大课堂——小学生论坛”研究成果展示及“探展”直播，线上观看学习人数达到了1.2万余人次。丰富的前置学习活动，为学生提供一个全面了解剑门关的平台和渠道，为深入挖掘和体验剑门关的文化内涵做足准备。

第一期：《我是蜀道小研究员》

（成师附小万科分校 李青执教）

第二期：《纵横通达，千年古蜀道》

（天府七小 詹妍婷执教）

第三期：《道不尽，漫漫蜀道故事》

（南湖小学 潘煜华执教）

第四期：《蜀道诗篇，诗词大会》

（天中附小 汪文洁执教）

　　云端研学，作为天府新区首创的实践育人新样态，旨在通过教育技术赋能的方式，让优质的教育资源更好地辐射地区，实现教育的优质均衡发展。本次研学活动参与学校不仅包括天府新区区域内七所学校，还包括了成都市锦江区、龙泉驿区、彭州市，资阳市、德阳市、眉山市、广元市、西昌市、江油市、甘孜藏族自治州、阿坝藏族羌族自治州、凉山彝族自治州、重庆市的项目学校。

　　此次剑门关云端研学课程，围绕主题“穿越时空·探秘蜀道”带领学生在真实与虚拟的时空隧道中，穿梭于剑门关、拦马墙、翠云廊、明月峡、石门峡等地，探索蜀道背后的故事。

　　直播课上主讲人李青老师和剑门关讲解员杨老师，通过线上线下联动的互动形式，设计了蜀道诗词飞花令、随机抽答、同步任务等交互设计，实现9地20校近1800师生之间无障碍沟通，打破时空的隔阂，激发课堂活力。

　　本次直播课程中，剑门关景区别开生面的“历史情景剧”，将孩子们带入了一个身临其境、历史与现代交织的奇妙世界。在这片充满故事的土地上，孩子们亲眼见证了剑门关的壮丽景色，仿佛穿越时空，与历史上的英雄人物并肩站立，共同感受剑门关的雄浑气势与深厚文化底蕴，留下了难以忘怀的学习体验。

　　本次活动参与范围广、课程内容设计精，不仅延续了杜甫草堂云端研学、三星堆云端研学累积的课堂范式和经验，更有强大信息技术团队支持下技术升级突破。天府新区教育技术团队，前期多次到剑门关实地测试、准备，保障了此次云端研学顺利开展，同时还利用无人机等设备，使直播的视野更直观、开阔，让线上观看直播的师生仿佛置身于剑门关，感受蜀道的奇、险。

　　活动当天，北京教育科学研究院副研究员，北京市教育学会中小学综合实践活动专业委员会理事长刘玲博士全程参与活动，并对本次活动进行点评。她指出开展综合实践活动是推进五育融合的重要方式，本次云端研学活动，因为信息技术加持，让同学们学习素材更加宽泛，学习形式也更加多元，还能促进教育公平，实现资源共享；同时也设计了跨学科主题学习，保证了研学的育人效果，并对项目组的蜀道研学课程的后续提升提供了良好的建议。

　　四川省教科院体育美育劳动教育研究所副所长朱雪林对本次活动进行总结。他指出本次活动首先是“创新”的研学，云端研学突破了传统研学样态，打破了课堂教学的时空限制，加强了协同育人；其次是“生长”研学，在课程构建上注重学生的深度参与和责任感教育，突出了育人导向；最后是“扎实”的研学，线上线下学生通过长周期主题式的研学活动，实现了从旅行式研学到有效学习研学的转变。

　　本次“剑门关 - 翠云廊·云端研学”活动在多方的共同努力下圆满落幕。

　　未来，天府新区云端研学团队将继续致力于探索教育新样态，坚定不移追求教育优质均衡发展；让更多学子能在云端研学中领略祖国山河之美，让云端研学成为连接知识与实践、历史与现代、地域与世界的坚固桥梁；助力莘莘学子在求知之路上茁壮成长，书写教育与文化传承的崭新篇章。(中国民间入库人才 张成元  满天/辑荐)