为进一步推进全县中小学全时段育人体系建设，加速“五育并举”落地落实，2024年1月27日，兴文县中小学书记、校长论坛在县师培中心五楼会议室进行。县教育体育局在家班子成员，相关股室负责人，师培中心中层以上干部，全县中小学校书记、校长、副校长、教导主任，副教导主任参加论坛活动。

　　本次论坛以“基于学校文化的‘五育并举’课程体系构建”为主题，来自全县中小学的25个书记或校长进行了展示交流。各学校紧紧抓住学校文化、五育并举、课程体系三个关键词，从课程思想、课程规划、课程开发、课程实施、课程管理、课程评价六个维度，交流分享了学校课程体系建设成果。

       展示交流亮点纷呈，兴文二中和美文化、兴文中学力行文化、香山中学融生文化、城西学校浸润文化、古宋二校的生态文化、石海中心校红色文化、莲花中心校的“荷莲”文化各具特色；兴文二中构建了“五课一体，五育和谐”课程体系，课程设置做到了定内容、定人员、定时间、定地点，德育实现了目标化、主题化、体系化、活动化、情景化、项目化；香山中学融生课程体系以“融于真善，向美而生”为内核，构建融生品格、启智、健康、审美、创造六大课程体系，培养“有理想、有本领、有担当”的时代新人；城西学校“五育融合，向阳而行”课程体系突出学科拓展课程，整合学科课程，将五育一体化，开发多元化课程，强抓特色课程，实现五育融合发展；职业技术学校以评价为导向撬动五育并举，以专业结构为背景，打造校园文化，以实现德技双馨为目标，构建课程体系；古宋一校将军人的优秀品质根植于学生灵魂，将学校教育深深融入到中华优秀传统文化之中；思源学校以办学理念“循道启思，固本浚源”为主线，构建循道求真、固本向善、浚源向美三大课程体系，培养“五育少年”；石海中心校以“红色思政专业课程”“红色学科融合课程”“红色活动实践课程”“红色研学探索课程”“红色文化隐形课程”“红色家校共育课程”传承红色基因，培育时代新人；古宋二校以生态教育为核心，开发红色文化课程、生态劳动课程、地域文化课程，让“五育融合”课程真正落地生根；莲花中心校构建了“莲文化 ”特色德育体系，以“十个一”活动培育“莲洁 ”品质少年；僰王山中心校以“四季生成长”课程培养“五好”和悦少年；太平小学以“君子立德、修身致远”为目标，构建了每月有主题、每周有主题德育课程体系。

　　县教育体育局机关二级主任科员罗天贵对论坛展示活动进行了点评，他认为学校展示有准备、有思考、有践行、有特色、有收获，指出要处理好文化与课程、个体与全体、理论与实践、课程与质量四个关系，真正让课程体系构建立足于育人目标的实现。（邓志/文   方威/图）