焦晓瑜  (四川武胜)

        九月三日，阅兵完毕。我关闭电视，站在讲台，望着台下的孩子们—个个小脸通红，兴奋未退，几个男孩子还在一边用手掌比划着飞翔，一边模仿战机呼啸而过的声音……教室里涌动着一种躁动的热浪，那是稚嫩的心灵与国家威仪初次碰撞后的回响。

      我清了清嗓子，说：“孩子们，刚才，你们都看到了什么？”

    “飞机！导弹！”“坦克，无人机！”“兵哥哥好整齐！”“太酷啦！”

      孩子们争相回答着，眼里泛着无限的荣光。

    “那你们可知道，这整齐的步伐，曾经踏过怎样的荆棘？这翱翔的战鹰，曾经驱散过何等的阴霾？而我们今天能安静坐在这里，又是由怎样的代价换来？”

      教室蓦地安静下来。五十四双清澈的眼眸荡开涟漪，困惑地聚焦于讲台上的我。

   “看看现在的你们。”我语调一转，勾勒他们的日常，“周末你们的指尖划过屏幕，动漫游戏触手可及；想吃什么，外卖片刻即达；最大的烦恼可能是作业太多，或者喜欢的动漫更新太慢。”我微微一笑，看到有几个孩子不好意思地低下头，摩挲着手指，拉扯着衣角。

    “而老师的少年时代，是在上个世纪八十年代。”我打开投影，展示出一张泛黄的照片， “一本小人书在我们全班传阅很久，直到边角被翻烂；一根铅笔用到捏不住，套上笔帽继续用；一碗白米饭是劳动一天的奖赏；一双胶鞋，穿到露出脚趾也舍不得扔。”我说着，语气中流露出怀念与感慨，“我们节约，不仅是因为那时生活贫苦，更是因为我们经历过劳动才懂得，一切所得都需要用汗水交换。”

       教室里静得能听到窗外树叶的沙沙声。

    “但这，还不算苦难。”我的声音突然沉重起来，“如果时光倒流到我爷爷生活的四十年代----”我停顿片刻，确保每个字都重重落下，“爷爷曾经是嘉陵江上的纤夫，他骨瘦如柴，纤索深嵌进皮肉，在嶙峋的江岸匍匐前行，而那根纤索，拴着的不仅是一条船，还有全家人的生活。”

      我的目光扫过一张张渐趋凝重的小脸，声音愈发沉重：“那时候，山河破碎，强寇如狼。日本侵略者的铁蹄践踏着我们的土地，烧杀抢掠，无恶不作，给国家、民族，带来了巨大的灾难，日寇的罪恶行径，罄竹难书。”我深吸一口气，接着激愤地向他们讲起了“9.18”事变的屈辱，350万川军将士出川抗战的悲壮，南京大屠杀的创伤……

    “他们甚至、甚至将临产的孕妇剖开腹部，用冰冷的刺刀，将那未及见天日的胎儿，挑在刺刀尖上……”

    “啊！……”孩子们的惊呼一声接一声响起。前排的几个女孩，脸色苍白，猛地伏倒于臂弯之中，瘦弱的肩膀剧烈颤抖，压抑的啜泣声像破碎的音符，霎时迸出，旋即传染开去。男孩们瞪大眼睛，拳头不自觉地攥得紧紧的。整个教室被一种前所未有的悲怆笼罩，空气凝重。骄傲的欢愉早已蒸发，取而代之的是一种初识民族创伤的震撼。

      我沉默地站立许久，让这份痛楚充分沉淀。良久，我才将语调转为铿锵：“孩子们，历史从来不是遥远的回声，那刺刀上的寒光，或许就曾映照过我们祖辈的眼眸；那嘉陵江畔纤夫的号子，也曾激励过穿着单薄军装，扛着落后枪炮出川的抗日将士。作为后来者的我们，也从来不是历史的旁观者，而是民族血脉的延续。"

    “你们也许会问，什么才是爱国？它不是一句口号。”我指向窗外，声音清晰而有力，“那些受阅的将士，以钢铁意志铸就护国之盾，是爱国；那些实验室里的科学家，以皓首穷经换来技术突破，是爱国。”我注视着每一张泪痕未干的小脸，“而你们，今天的爱国，就是珍惜这用无尽苦难与牺牲换来的课堂！”

       我陡然提升音量，继续说：“怎样才能挺起民族的脊梁？不是空喊，而是脚踏实地！孩子们，用你们渴求知识的双眼，用你们翻阅书页的双手，用你们奔跑在操场上的双腿！文明你们的头脑，野蛮你们的体魄，磨砺你们的意志！让你们今天汲取的每一滴知识的养分，都转换成明日支撑强大中国的基石！”

     “记住！”我一字一顿，声音如誓言般镌刻于这突如其来的寂静之中，“孩子们，有国才有家。你们怎样，中国的未来便怎样。你们光明，中国便不再黑暗；少年强——”

     “则国强！”孩子们异口同声地回答，声音响亮而坚定。

      下课铃声响起，却没有一个人像往常那样雀跃地冲出教室。孩子们缓缓起身，眼中的泪光已经凝结成清亮而坚定的光芒。我知道，一颗名为“自强”的种子，已经带着历史的重量与未来的希望，落入他们的心田，静静等待破土而出的那一天。

      这一课，是特别的一课。教室静默如墟，却也惊雷暗涌。

【作者简介：焦晓瑜，四川省武胜县嘉陵小学教师，武胜县作协会员，笔名微尘。因热爱而记录，在日常中寻得诗意，也愿为细微处停留。已在《太极湖》《广安日报》发表《大舅》《老汉儿》《秋天适合思念》等散文。】